当前位置: 首页 >> 师资队伍 >> 教师 >> 正文

机电系师德师风整治专项工作方案

发布日期:2015-05-25  作者:佚名  编辑:jidian  浏览次数:

为了确保落实教育实践活动取得实效,进一步规范学校管理,促进学校师德师风建设,进一步提高教职工师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,根据山西农业大学信息学院教务字[2015]7号关于开展师德师风专项整治工作的通知》文件精神,结合机电工程系教育工作实际,特制定如下实施方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、坚持以“办人民满意的教育”为宗旨,以强化队伍管理,优化师德师风为核心,以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手,全面加强机电系全体教职工的师德师风师能建设,切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识,确保机电系和谐稳定,为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。

二、总体目标

通过集中开展“师德师风整治”专项活动,从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等问题,在规范管理上建立一套新机制,在师德建设上塑造一个新形象,在立德树人上达到一个新层次,在质量提升上达到一个新高度。

三、活动范围

机电系全体教职工。

四、组织机构

为确保本次活动取得实效,我系成立机电系全体教职工集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下:

  长:王双喜

副组长:孙瑞娟  吕长久

成  员:各专业教研室主任

五、治理重点

1.教师在上课期间接电话,工作时间上网聊天、看视频、玩游戏等从事非公务活动。

2.教师迟到、早退、旷课。

3.教师无教案上课和酒后上课。

4.教师讽刺、侮辱、排斥、体罚学生等行为。

5.教师不注重师表、不讲文明、讲粗话,着重奇装异服。

六、方法步骤

专项整治活动分个阶段进行。

(一)第一阶段学习动员阶段,突出“学深学透”。

1.动员部署。

成立我系“师德师风整治”专项行动领导小组,制定实施方案和工作行事历,召开我系教职工会议,对“师德师风整治”专项行动进行动员部署,及时传达和贯彻落实上级教育关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。 

2.广泛宣传。

利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论,形成浓厚氛围,使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识,明确师德师风建设的具体要求,增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。

按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织我系全体教师通过集中学习和自学相结合的方式,提高师德修养,增强事业心和责任心。

(二)第二阶段自查自纠阶段,突出“查评到位”。

1.查摆问题。

通过召开我系对教师在师德师风方面认真细致地开展自查自纠,对发现的问题要进行深刻剖析原因,提出整改意见,切实予以纠正。

2.民主评议。

一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由领导小组对师德档案,作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等,形成自查自纠材料,并通过会议一定范围内公开,接受各方面的监督。

(三)第三阶段整改提高阶段,集中整治

加大力度,抓住重点时节、重点案例、重点对象、深入调查,严格监督检查,查出违反治理重点教师师德师风的典型案例,并进行公开通报。

(四)阶段,巩固提高,共同进步

认真总结和大力推广整治工作的好经验和好方法。根据我系存在的问题和实际情况,全面清理、完善或重新制定相关师德师风规章制度,进一步加强教师师德档案建设,把教师师德表现情况与教师考核、评职、晋级、评先评优任用挂钩,不断健全师德建设的长效机制。

七、保证措施

(一)加强组织领导。

成立我系 “师德师风整治”专项行动领导小组,设立办公室,具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责,按照统一领导、分级负责的原则,建立健全责任体系,共同抓好落实,确保活动取得实效。

(二)突出舆论宣传。

深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义,及时反映工作进展情况和工作成效,全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效,充分反映群众意见,切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

(三)务求整改实效。

对活动中发现的问题坚持自查从宽,被查从严的原则。我系“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办,发现问题及时调度,限期整改。要建立健全效能问责机制和办法,严格执行过错责任追究等有关规定,切实解决师德师风方面存在的突出问题,全力以赴实现专项整治活动目标,以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展,分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷,进一步完善制度,健全机制,推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

 

机电工程系

2015年5月21日